グッドボーイハートは人と犬が共に成長して調和することを目指すドッグスクールです。

コラム.13

子どもの教育の道具？　～子どもと犬・社会化～

「子どもが犬のしつけをしたいと言っているんですけど…」。
お母さんはとても遠慮がちに電話をかけてこられました。
もちろん問題ありません。
続けて「養護学校に通う息子もいますがいっしょにいても大丈夫ですか？」と。
もちろんです！家族が、みんなで犬のことを学んだり考えたりする方が、
犬にとっても家族にとってもメリットが大きいんですから。

お宅に行ってみると、お姉ちゃんの恵利加ちゃんがラブラドルリトリバーのラナ、
弟の貴良君がヨーキーのブイをそれぞれに担当する、と大張りきり。
ラナはお外では注意散漫、ブイはキレやすい性格で、
どちらも根気よく接することで理解力が高まるタイプです。
レッスンが始まると、二人とも「宿題」をよく練習し、
積極的に犬たちに取り組んでいます。犬が覚えないからできない、
などと言い訳をすることもありません。その頑張りは大人以上です。

恵利加ちゃんと貴良君を見ていると、失敗も停滞も含め、
二人が犬とのコミュニケーションを楽しんでいることが伝わってきます。

実は、こうした二人の姿勢には、もう一人の兄弟、
けんちゃんの存在が影響しているようです。
障害のあるけんちゃんと、上手に付き合うなかで、
積極性や思いやりを身につけたのでしょう。

「子どもがほしがった」「情操教育にいい」と犬を迎えても、
おもちゃのように扱ったり、世話係を押し付けあっているのでは、
みんながつらい思いをするばかりです。
犬は、子どもの教育のための道具ではありません。
むしろ恵利加ちゃんと貴良君のように、家族に対するのと同じ姿勢で接するべき存在なのです。
弟妹の誕生で、子どもたちが精神的に成長する」ことはありません。
でも、赤ちゃんは｢道具｣ではありませんよね？

さて、こうしてみるとラナとブイは、とても良い環境の家にやってきたようです。
お母さんに見守られながら、恵利加ちゃん、貴良君、けんちゃんと一緒に、
立派に成長していけるでしょう。